劉克莊《賀新郎 實之三和有憂邊之語，走筆答之》國脈微如縷，問長纓、何時入手

《賀新郎 實之三和有憂邊之語，走筆答之》古詩文

【詩原文】

國脈微如縷。問長纓、何時入手，縛將戎主。未必人間無好漢，誰與寬些尺度。試看取、當年韓五。豈有谷城公付授，也不干、曾遇驪山母。談笑起，兩河路。少時棋柝曾聯句。歎而今、登樓攬鏡，事機頻誤。聞說北風吹面急，邊上衝梯屢舞。君莫道、投鞭虛語。自古一賢能制難，有金湯、便可無張許。快投筆，莫題柱。

《賀新郎 實之三和有憂邊之語，走筆答之》

【古詩解釋】

【註釋】：

這首詞是作者和朋友王實之六首唱和詞中的第四首。同作者其它豪放詞作一樣，字裡行間洋溢著濟世救國的激情和宏偉志向。

「國脈微如縷」，一個「 縷」字，讓人想起飄忽不定、一觸即斷的游絲 ，想起「千鈞一髮」的危急。一個極形象的比喻，說明國家的命脈，實在已經衰微不堪。於是發一聲問：不知何時才能請得長纓，將敵方首領擒縛！當時，蒙古貴族屢屢攻宋，南宋王朝危在旦夕，但統治者卻不思進取，嫉賢妒能。頭三句的劈空而下，將形勢的緊迫，統治者的麻木不仁，請纓報國之志士的熱忱，盡情表達出來，紙上錚錚有聲。

接著，作者抒發任人唯賢的議論。以「未必」二字起句，道出了作者的自信，人間自有降龍伏虎的好漢，只是無人不拘一格任用人材。如不信，試看南宋初年的抗金名將韓世忠吧。他在兄弟中排行第五，年輕時有「潑韓五」的渾號，出身行伍，既沒有名師傳授，也未遇神仙指點，但是卻能在談笑之間大戰兩河，成為抗金名將 。有了這些名將賢相，「國脈微如縷」的慘狀也就有扭轉的可能了。

以下又連用西漢張良遇谷城公（即黃石公）傳授《太公兵法》和唐將李筌得驪山老母講解《陰符經》而俱立大功的兩個典故，來說明即使沒有承授與憑借，照樣也可以保家衛國建立功勳。作者頻頻使用「問」、「未必」、「試看取」、「豈⋯⋯也⋯⋯」等詞，既增加了感染力，而且一氣呵成 ，邏輯嚴密，虎虎有生氣。這種宏論高議，以詩的語言和情感發出，更具一種動人的力量。劉詞議論化 、散文化和好用典故的特點，於此可見一斑。

下片，作者進而聯繫到自己的遭遇。「棋柝聯句」，表達作者報國從軍的夙願。但這一宏願都成了過去的夢了。登樓遠望，攬鏡自照，傷感一事無成，痛心國勢日非，怎能不愁腸百轉、感慨萬千！一聲長歎，將那長期以來懷才不遇、屢屢喪失殺敵報國之機的心情，盡數迸發了出來。

烈士暮年，壯心不已。下邊兩句，將當時邊境上疾風撲面、黑雲壓城的情景生動地描繪了出來。北風，暗指北來的蒙古兵，它既點出了入犯的方向，也渲染了入犯者帶來的殺伐之氣。敵方進攻用的沖梯，屢次狂舞於邊城，蒙古軍隊攻勢的兇猛和情勢的危急，由此可見。金湯，指堅固的防禦工事，張許指張巡、許遠，安史之亂時，他們堅守睢陽，堅貞不屈。大敵當前，假如沒有像張巡、許遠這樣的良將，即使有堅固的城池，也不能久守 。「漢拜郅都，匈奴避境；趙命李牧，林胡遠竄。則朔方之它危，邊域之勝負，地方千里，制在一賢。」（《 舊唐書·突厥傳》載盧輔上唐中宗疏中語 。）這裡再次提到了任人唯賢的重要性。作者以反問句式寫出上面兩句 ，有理有據 ，足以服人。接著，作者大聲疾呼：好漢們，不需再計較個人得失 ，不需發無聊之呻吟 ，趕快投筆從戎，共赴國難吧！這是對愛國志士的期望，也是和王實之共勉。這兩句 ，句短氣促，噴湧而出，極富鼓舞力量。

本詞慷慨陳詞，議論風發，筆力雄壯，又極盡抑揚頓挫之致；運用了大量典故，自然貼切，蘊義豐富。這是宋末詞壇上議論化、散文化與形象性、情韻美相結合的代表作。